Forum on STEM Education Center การพัฒนาทักษะครูด้วย Re-skill, Up-skill, New Skill สู่การจัดการเรียนรู้ STEM ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา ณ โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ

ศูนย์วิจัยคณิตศาสตรศึกษาภายใต้ Hub of Talents for Education Reform ร่วมกับ KKU STEM Education Center มูลนิธิการศึกษาเพื่อการพัฒนาทักษะการคิด และสมาคมคณิตศาสตรศึกษา (ประเทศไทย) จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการหัวข้อ “การพัฒนาทักษะครูด้วย Re-skill, Up-skill, New Skill สู่การจัดการเรียนรู้ STEM ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา” เมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2569 ณ โรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบ โดยโรงเรียนพระตำหนักสวนกุหลาบได้มีการดำเนินการร่วมพัฒนาภายใต้บริบทการศึกษาชั้นเรียนด้วยวิธีการแบบเปิด (TLSOA) อย่างต่อเนื่องเป็นระยะเวลามากกว่า 15 ปี ในการเรียนรู้ร่วมกันของครูและบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างยั่งยืน
การอบรมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาศักยภาพครูให้สามารถปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกการศึกษา ผ่านกระบวนการ Re-skill, Up-skill และ New Skill โดยมุ่งเน้นการออกแบบและจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education ที่ส่งเสริมกระบวนการคิดและการแก้ปัญหาของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
กิจกรรมเริ่มต้นด้วยการบรรยายพิเศษโดย รองศาสตราจารย์ ดร.ไมตรี อินทร์ประสิทธิ์ ในหัวข้อ “การพัฒนาทักษะครูด้วย Re-skill, Up-skill, New Skill สู่การจัดการเรียนรู้ STEM ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา” ซึ่งนำเสนอแนวคิดการสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ (Learning Ecosystem) ผ่านชุมชนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพหลายระดับ (Multi-level Professional Learning Community: Multi-level PLC) และการเปิดชั้นเรียน (Open Class) เพื่อพัฒนาครูและยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน
ในภาคเช้า ผู้เข้าร่วมได้ร่วมกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการผ่านการเปิดชั้นเรียน เรื่อง “ไปเที่ยวสวนสัตว์” ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ครูผู้สอนนายประกาศิต อาสาคะติ ผู้ช่วยนักวิจัยประจำมูลนิธิการศึกษาเพื่อการพัฒนาทักษะการคิด
โดยการอบรมเชิงปฏิบัติการมุ่งพัฒนาทักษะสำคัญสำหรับการพัฒนาการเรียนการสอน ได้แก่
ทักษะการคาดการณ์แนวคิดของผู้เรียน (Anticipation Skills) โดย อาจารย์ ดร.วิภาพร สุทธิอัมพร
ทักษะการสังเกตชั้นเรียน (Observation Skills) โดย อาจารย์ ดร.อาริยา สุริยนต์
ทักษะการสะท้อนผลการเรียนรู้ (Reflection Skills) โดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นฤมล ช่างศรี
ในช่วงบ่าย มีการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการในห้องย่อยตามระดับชั้น เพื่อให้ผู้เข้าร่วมได้ลงมือออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ STEM ที่สอดคล้องกับบริบทของตนเอง ได้แก่
1. ระดับประถมศึกษาตอนต้น
นำโดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.นฤมล ช่างศรี, ผู้ช่วยศาสตราจารย์เขม เคนโคก และ นายสิทธิชัย พลอาวุธ
2. ระดับประถมศึกษาตอนปลาย
นำโดย อาจารย์ ดร.อาริยา สุริยนต์, อาจารย์ชมพู่ ลุนศักดิ์ และ นายประกาศิต อาสาคะติ
3. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
นำโดย อาจารย์ ดร.วิภาพร สุทธิอัมพร, อาจารย์ณัฐวัตร สุดจินดา และ ดร.จตุพร นาสินสร้อย
หลังจากการลงมือปฏิบัติการ ผู้เข้าร่วมได้มีการสะท้อนผลการเรียนรู้จากกิจกรรมที่ได้ลงมือปฏิบัติจริง พร้อมกับรับฟังการบรรยายสรุปกิจกรรมโดย รองศาสตราจารย์ ดร.ไมตรี อินทร์ประสิทธิ์
การอบรมครั้งนี้เปิดโอกาสให้ครูและผู้เข้าร่วมได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ และการสะท้อนผลร่วมกัน เพื่อเสริมสร้างความมั่นใจในการนำแนวคิด STEM Education และกระบวนการแก้ปัญหาไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ